將參訓(xùn)隊(duì)員分成三個(gè)不同小組，團(tuán)隊(duì)之間通過博弈的方式在模擬的市場環(huán)境下通過相互的競爭與合作，使得各自所在的團(tuán)隊(duì)的利潤實(shí)現(xiàn)最大化。。。

項(xiàng)目背景：

“囚徒困境”

“囚徒困境”是博弈論里最經(jīng)典的例子之一。講的是兩個(gè)嫌疑犯（Ａ和Ｂ）作案后被警察抓住，隔離審訊；警方的政策是"坦白從寬，抗拒從嚴(yán)"，如果兩人都坦白則各判８年；如果一人坦白另一人不坦白，坦白的放出去，不坦白的判１０年；如果都不坦白則因證據(jù)不足各判１年。

在這個(gè)例子里，博弈的參加者就是兩個(gè)嫌疑犯Ａ和Ｂ，他們每個(gè)人都有兩個(gè)策略即坦白和不坦白，判刑的年數(shù)就是他們的支付?？赡艹霈F(xiàn)的四種情況：Ａ和Ｂ均坦白或均不坦白、Ａ坦白Ｂ不坦白或者Ｂ坦白Ａ不坦白，是博弈的結(jié)果。Ａ和Ｂ均坦白是這個(gè)博弈的納什均衡。這是因?yàn)?，假定Ａ選擇坦白的話，Ｂ最好是選擇坦白，因?yàn)椋绿拱着校改甓仲噮s要判十年；假定Ａ選擇抵賴的話，Ｂ最好還是選擇坦白，因?yàn)椋绿拱着胁槐慌行潭仲嚧_要被判刑１年。即是說，不管Ａ坦白或抵賴，Ｂ的最佳選擇都是坦白。反過來，同樣地，不管Ｂ是坦白還是抵賴，Ａ的最佳選擇也是坦白。結(jié)果，兩個(gè)人都選擇了坦白，各判刑８年。在（坦白、坦白）這個(gè)組合中，Ａ和Ｂ都不能通過單方面的改變行動(dòng)增加自己的收益，于是誰也沒有動(dòng)力游離這個(gè)組合，因此這個(gè)組合是納什均衡。

囚徒困境反映了個(gè)人理性和集體理性的矛盾。如果Ａ和Ｂ都選擇抵賴，各判刑１年，顯然比都選擇坦白各判刑８年好得多。當(dāng)然，Ａ和Ｂ可以在被警察抓到之前訂立一個(gè)"攻守同盟"，但是這可能不會(huì)有用，因?yàn)樗粯?gòu)成納什均衡，沒有人有積極性遵守這個(gè)協(xié)定。

項(xiàng)目概述：

將參訓(xùn)隊(duì)員分成三個(gè)不同小組，團(tuán)隊(duì)之間通過博弈的方式在模擬的市場環(huán)境下通過相互的競爭與合作，使得各自所在的團(tuán)隊(duì)的利潤實(shí)現(xiàn)最大化。

培訓(xùn)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)溝通的意識(shí)，建立共贏的思維模式。

2、團(tuán)隊(duì)內(nèi)耗對(duì)企業(yè)的影響程度，增強(qiáng)全局觀。

3、培養(yǎng)對(duì)市場環(huán)境的認(rèn)知能力和決策能力

4、培養(yǎng)開拓意識(shí)和創(chuàng)新觀念

5、體會(huì)不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)于團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)的影響和重要作用