帶你詳細(xì)了解什么是戶外拓展訓(xùn)練

      拓展訓(xùn)練更多意義上是針對態(tài)度的培訓(xùn)。針對這一領(lǐng)域的培訓(xùn)產(chǎn)品是非常少見的而對于企業(yè)而言，同常規(guī)針對技能的培訓(xùn)不同。員工態(tài)度往往決定了其工作績效，這就給予了拓展訓(xùn)練一個非常廣闊的生存空間。從參訓(xùn)企業(yè)得普遍反饋來看，拓展訓(xùn)練對于改善團(tuán)隊(duì)質(zhì)量具有非常明顯的作用。

1.有利于釋放壓力、調(diào)節(jié)情緒 ：

野外拓展訓(xùn)練借助自然地域 ,輕松自然的野外環(huán)境；開放接納的心理狀態(tài)；真實(shí)模擬的情境體驗(yàn)；與以往不同的共同生活經(jīng)歷。與傳統(tǒng)的室內(nèi)訓(xùn)練不同 .通過場地人工設(shè)施 固定基地 訓(xùn)練活動 ,包括高空斷橋、空中單杠、天梯等高空項(xiàng)目和扎筏泅渡、合力過河等水上項(xiàng)目等 通過使學(xué)員親身體驗(yàn)經(jīng)過定向設(shè)計(jì)的情景模擬項(xiàng)目 ,評估學(xué)員的實(shí)際表示 ,流露出學(xué)員及團(tuán)隊(duì)整體的優(yōu)勢及問題；然后在培訓(xùn)師的引導(dǎo)下利用團(tuán)隊(duì)的共同智慧勝利找到改進(jìn)的方向和方法。

2.. 有利于增強(qiáng)獨(dú)立自主能力，不同于娛樂：

娛樂的一個突出特征是沒有明顯的目的解決的心理上的某種滿足感。而拓展訓(xùn)練的某些項(xiàng)目恰恰是以克服心理障礙，拓展訓(xùn)練具備極大的趣味性。完成心理挑戰(zhàn)為目標(biāo)的其中更多的內(nèi)容會偏重于團(tuán)隊(duì)建設(shè)這與娛樂的差異是非常明顯的。

3.不同于體育：

雖然拓展訓(xùn)練以戶外活動為載體，還是訓(xùn)練手段，都與體育存在著較大的差異。體育是以身體鍛煉和競技為核心目的而拓展訓(xùn)練并不強(qiáng)調(diào)身體能力的貯藏與提升。與之相反，經(jīng)常會有身體條件并不好的隊(duì)員成為一個團(tuán)隊(duì)主宰的故事發(fā)生。從訓(xùn)練手段而言，拓展訓(xùn)練通常以限時完成任務(wù)為標(biāo)準(zhǔn)，要求團(tuán)隊(duì)成員共同解決問題，而體育訓(xùn)練則主要以重復(fù)性強(qiáng)化訓(xùn)練為形式。

4.不同于旅游：

這個認(rèn)識是不準(zhǔn)確的旅游的目的往往是放松、開拓視野、增長見識和增進(jìn)感情。與之相對，很多人把拓展訓(xùn)練當(dāng)作是一種旅游形式。拓展訓(xùn)練的目標(biāo)是提升個人和團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)，其核心在于對參訓(xùn)者的提升。從手段上看，拓展訓(xùn)練通常強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)離喧囂、投入山水，有時也會引入露營、徒步等訓(xùn)練手段，但這種做法的目的為了給參訓(xùn)者營造一種更加投入?yún)⒓优嘤?xùn)的氣氛，而不是單純?yōu)榱寺糜巍?/p>

拓展訓(xùn)練什么時候進(jìn)行最合適呢？

1

特殊節(jié)假日，特殊日子

2

剛進(jìn)單位的新人，團(tuán)隊(duì)凝聚力缺失、情緒萎靡的員工。

3

企業(yè)組織變革時。

4

思維陷入慣性的管理者。

5

企業(yè)發(fā)生重大突發(fā)事件后。

拓展訓(xùn)練不僅對團(tuán)隊(duì)啟著積極的促進(jìn)作用，還對個人的成長有著極大的幫助，因此，各大公司每年都會有一次團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練，以此來打造團(tuán)隊(duì)凝聚力，鼓勵團(tuán)隊(duì)，提升團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造價(jià)值。人力資源管理者如果發(fā)現(xiàn)員工對工作總提不起興趣，對工作充滿厭倦，或者工作效率明顯降低，在排除其他因素的情況下，則可以嘗試進(jìn)行拓展訓(xùn)練及心理培訓(xùn)，調(diào)整員工的認(rèn)知，激發(fā)員工的熱情。

拓展訓(xùn)練分類

一、從空間距離與地理環(huán)境來分類：

高空類型、低空類型、水上類型、場地類型、山地類型、室內(nèi)類型、室外類型等；

二、從培訓(xùn)目標(biāo)與達(dá)成目標(biāo)來分類：

時間管理類型、團(tuán)隊(duì)管理類型、執(zhí)行力提升類、溝通技巧類、企業(yè)文化鍛造類、工作技巧改善類、領(lǐng)導(dǎo)力提升類型等；

三、從企業(yè)文化來分類：

團(tuán)隊(duì)文化鍛造類、團(tuán)隊(duì)激勵與突破類、個人潛能與突破類、員工歸屬與價(jià)值觀認(rèn)同類、個人與團(tuán)隊(duì)融合類等；

四、從心理學(xué)與人文素養(yǎng)范疇分類：

外在行為模式改善、內(nèi)心心理素養(yǎng)提升等等；

五、從活動形式上來分類：

寓教于樂的類型、拓展培訓(xùn)類型、軍事化拓展類型、運(yùn)動競技類型等。